Hallo daar! Vandaag leren we hoe je breuken van elkaar aftrekt. Geen zorgen, het werkt bijna hetzelfde als bij optellen!
Een breuk bestaat uit twee delen:
Bijvoorbeeld:
Als de noemers hetzelfde zijn, trek je de tellers direct van elkaar af:
Als de noemers verschillend zijn, moet je de breuken eerst gelijknamig maken:
Maak beide breuken gelijknamig met noemer 12:
Als het kan, vereenvoudig je de breuk zodat teller en noemer zo klein mogelijk zijn:
Basisonderwijs – Wiskunde
De leerlingen kunnen bij breuken met een noemer tot en met 20 gelijknamige breuken aftrekken.
De leerlingen kunnen bij breuken met een noemer tot en met 20, of breuken die daartoe te vereenvoudigen zijn, ongelijknamige breuken aftrekken.
De leerlingen kennen een schematische voorstelling van de oplossingsstrategie voor het optellen en aftrekken van breuken.
In deze oefening leren en oefenen leerlingen het aftrekken van breuken. Ze leren eerst naar de noemers te kijken. Bij gelijknamige breuken trekken ze de tellers van elkaar af. Bij ongelijknamige breuken maken ze de breuken eerst gelijknamig en voeren ze daarna de aftrekking uit. Wanneer mogelijk leren ze het resultaat ook vereenvoudigen.
Kies de moeilijkheidsgraad: